Архивы автора: berezka

Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский

Ребёнок развивается в движении. Его речевая активность напрямую зависит от общей двигательной активности, и, в частности, от развития тонких движений его пальцев. Мелкая моторика тесно связана со зрением, вниманием, памятью, восприятием, а также с развитием речи ребенка.
Последнее объясняется довольно просто: в головном мозге ребёнка речевой и моторный центры находятся друг к другу очень близко. По этой причине стимуляция и развитие моторных навыков рук активизирует и речевой центр ребенка. Вот почему для развития речи важно уделять внимание и развитию мелкой моторики. Исходя из собственного опыта, могу сказать, что в последнее время всё больше детей приходит в детский сад с задержкой речевого развития, а так мы знаем, что мелкая моторика развивается параллельно с речевыми центрами, то можно заметить, что именно пальчиковая гимнастика больше всего помогае

Конструирование — одно из любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным: в процессе занятий развивается мелкая моторика рук, глазомер, усидчивость, целеустремлённость, воспитывается трудолюбие. Сегодня в группе «Непоседы» прошло увлекательное занятие по конструированию из природного материала «Как яблоко стало колючим ёжиком». Дети использовали в работе семечки, пластилин и яблоки. Дети были в восторге от своих работ!

В младшей группе «Умка» воспитатели провели консультацию для родителей по патриотическому воспитанию «Воспитываем патриотов с детства». Первые уроки патриотизма ребенок получает в своей семье.

Индивидуальные занятия с педагогом-психологом  направлены на коррекцию эмоциональных состояний, развитие коммуникативных навыков, решение поведенческих проблем и улучшение когнитивных функций. Педагог-психолог помогает ребенку справиться с тревогой и стрессом, развить уверенность в себе, а также использует игровые и арт-терапевтические методики для выражения эмоций.

В группе «Рябинушка» прошло тематическое занятие «Хлеб-всему голова» .
День хлеба — прекрасный повод познакомить дошкольников с ценностью этого доброго, тёплого и такого родного продукта.
День хлеба ребята провели с пользой — узнали много нового и интересного о хлебе.
Воспитатель рассказала детям о длинном пути хлеба, начиная с поля и заканчивая столом; расширила кругозор детей о профессиях людей, участвующих в производстве хлеба; закрепила знания о том, что хлеб является неотъемлемой частью ежедневного рациона; познакомила детей с широким ассортиментом хлебобулочных изделий , узнали из чего пекут хлеб, как собирают колоски. Вспомнили сказку «Колобок», ведь главный персонаж этой сказки, Колобок, так же испекла бабка из муки. Прекрасным завершением дня стала сюжетно-ролевая игра «Чаепитие с друзьями».
Пусть День хлеба станет тёплым, ароматным и запоминающимся праздником доброты, труда и благодарности!

Дети группы «Ягодка» продолжают открывать для себя новый мир — мир предметов, их значение. Шарик катится, а кубик нет. Почему? Знакомятся с домашними животными, учатся распознавать их по внешнему виду, по рассказу воспитателя. С помощью педагога дети овладевают действиями с предметами, умеют сравнивать по цвету, величине.
Знакомство детей с предметным миром способствует всестороннему развитию. У детей появляется живой интерес, пробуждается любознательность, развивается память, внимание.

Дети группы «Ромашка» стали участниками познавательно-творческого проекта «Листопад, листопад, листья жёлтые летят». В течение двух недель проводили беседы, игры, занятия, рассматривали картины, наблюдали за природой на участке. Ребята познакомились с красотой осеннего времени года и осенними изменениями в природе.

Воспитать ребёнка без игры невозможно. В дошкольном возрасте дети играют постоянно — это их естественная потребность, способ познания окружающего мира. На сегодняшний день существует огромное количество развивающих настольных игр для детей. Воспитанники группы » Лесовичок » любят играть в настольные игры. В процессе игр дети учатся общаться друг с другом, договариваться, соблюдать определённые правила. Даже самые простые настольные игры оказывают полезное влияние на ребёнка, развивая зрительную память, внимание, сообразительность, логику, воображение и образное мышление.