Архивы автора: berezka

В предверии праздника Дня народного единства в группе «Солнышко» было проведено ряд бесед об истории и возникновении праздника. Дети расширили свои знания о флаге, гербе и гимне России, познакомились с именами Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского, узнали об их роли в приобретении независимости России.  Дети поняли, что это праздник дружбы всех людей и народов.

В группе «Непоседы» ребята создали гербарий — коллекцию засушенных растений с участка детского сада. В ходе сбора растений для гербария ребята вспомнили и закрепили названия растений, сравнивали форму листьев и цветов у разных экземпляров, находили сходства и различия, рассуждали о том, как растение приспособилось к месту произрастания. Засушенные цветы и листья — это наглядный образец живой природы для ребенка. Ведь засушенный цветок можно рассмотреть особенно внимательно, погладить и даже ощутить легкий аромат.

Вот и завершились праздничные утренники, посвящённые золотой осени, для которой наши дети готовили различные сюрпризы и подарки: читали стихи, пели весёлые песни, танцевали задорные танцы, играли в увлекательные игры. В своём музыкальном творчестве дошкольники смогли донести своему зрителю представление об осенних явлениях природы, о проходящих осенних ярмарках, об осеннем сборе урожая. Все присутствующие и сами артисты получили массу удовольствия, зарядились эмоционально-положительным настроем. А осень, в свою очередь, щедро одарила ребят вкусными подарками.

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники. На дворе пасмурно и холодно, а у нас в музыкальном зале во второй младшей группе «Пчёлки» царила теплая, доброжелательная атмосфера. В гости к ребятам пришли зайчик, ёжик, мышка, листочек и сама красавица Осень
Вместе с Осенью дети отправились в волшебное путешествие по осеннему лесу. На празднике, дети пели песни, исполняли танцы, рассказывали стихи. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент — корзинка с дарами от Осени, для всех ребят!

Работа с кистью, мелкими и прочими инструментами для рисования, которые ребёнок держит в руках, развивает его мелкую моторику. Рисование даёт возможность ребёнку выплеснуть своё эмоциональное состояние и гармонизировать его, позитивно влияет на умственное развитие детей, пробуждает в ребёнке фантазию и воображение. Благодаря рисованию, дети учатся организовывать себя.

Сегодня группа «Дружная семейка» встречала гостей из заповедника «Воронинский». Центральным героем мероприятия стал заповедный Ворон — символ мудрости и охраны природы. Он рассказал детям о правилах поведения в лесу и научил различать виды лесов.Ребята также узнали, как правильно сортировать мусор, чтобы заботиться об окружающей среде. Дети активно участвовали в заданиях, играя и осваивая важные экологические навыки.

Благодарим сотрудников заповедника за увлекательную и познавательную программу. Это мероприятие помогло детям осознать важность бережного отношения к природе.

На базе первого корпуса МБДОУ «Инжавинский детский сад «Березка» прошёл районный семинар- практикум «Эффективное партнёрство воспитателей, специалистов и родителей воспитанников ДОО в развитии детей с ОВЗ». Педагоги поделились своим опытом работы :
Котова Н.М. :» Стратегия взаимодействия и просвещения родителей по развитию детей с ОВЗ в условиях детского сада и семьи».
Седова Л.Н. педагог- психолог выступила с темой: » Преемственность традиционных и инновационных подходов в коррекционной работе педагога- психолога в условиях реализации ФГОС ДО».
Фрагмент занятия показала инструктор по физической культуре Николаевна И.А. «Организация занятий по физической культуре и создание комфортной здоровьесберегающей образовательной среды для детей с ОВЗ».
Музыкальный руководитель И.С. Ивкин выступил с докладом и фрагментом занятия по художественному развитию: «Формирование основ музыкальной культуры и эстетического вкуса у дошкольников с ОВЗ посредством музыки».
Подводя итог работы семинара отмечено, что эффективное взаимодействие воспитателей, специалистов и родителей в конечном итоге значительно повышает качество воспитательно-образовательного процесса и помогает детям с ОВЗ реализовать свой образовательный потенциал, а родителям- внимательно относиться к запросам и потребностям своего ребенка.

Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» В.А.Сухомлинский

Ребёнок развивается в движении. Его речевая активность напрямую зависит от общей двигательной активности, и, в частности, от развития тонких движений его пальцев. Мелкая моторика тесно связана со зрением, вниманием, памятью, восприятием, а также с развитием речи ребенка.
Последнее объясняется довольно просто: в головном мозге ребёнка речевой и моторный центры находятся друг к другу очень близко. По этой причине стимуляция и развитие моторных навыков рук активизирует и речевой центр ребенка. Вот почему для развития речи важно уделять внимание и развитию мелкой моторики. Исходя из собственного опыта, могу сказать, что в последнее время всё больше детей приходит в детский сад с задержкой речевого развития, а так мы знаем, что мелкая моторика развивается параллельно с речевыми центрами, то можно заметить, что именно пальчиковая гимнастика больше всего помогае

Конструирование — одно из любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным: в процессе занятий развивается мелкая моторика рук, глазомер, усидчивость, целеустремлённость, воспитывается трудолюбие. Сегодня в группе «Непоседы» прошло увлекательное занятие по конструированию из природного материала «Как яблоко стало колючим ёжиком». Дети использовали в работе семечки, пластилин и яблоки. Дети были в восторге от своих работ!